教师语录 - 语录大全第2页

情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。— 爱因斯坦《未知》

爱因斯坦语录爱因斯坦说过的话生命语录珍爱生命语录教师语录生命的句子爱因斯坦的句子珍爱生命的句子教师的句子爱因斯坦生命语录爱因斯坦珍爱生命语录爱因斯坦教师语录爱因斯坦关于生命的句子爱因斯坦关于珍爱生命的句子爱因斯坦关于教师的句子

智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。— 陶行知《未知》

陶行知语录陶行知说过的话教育语录励志语录教师语录陶行知的句子教育的句子励志的句子教师的句子陶行知教育语录陶行知励志语录陶行知教师语录陶行知关于教育的句子陶行知关于励志的句子陶行知关于教师的句子

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。— 陶行知《未知》

陶行知语录陶行知说过的话教育语录励志语录教师语录陶行知的句子教育的句子励志的句子教师的句子陶行知教育语录陶行知励志语录陶行知教师语录陶行知关于教育的句子陶行知关于励志的句子陶行知关于教师的句子

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。— 陶行知《未知》

陶行知语录陶行知说过的话教育语录老师语录教师语录陶行知的句子教育的句子老师的句子教师的句子陶行知教育语录陶行知老师语录陶行知教师语录陶行知关于教育的句子陶行知关于老师的句子陶行知关于教师的句子

教师是过去和未来之间的一个活的环节，它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。— 乌申斯基《未知》

乌申斯基语录乌申斯基说过的话赞美老师语录教育语录教师语录事业语录赞美老师的句子教育的句子教师的句子事业的句子乌申斯基赞美老师语录乌申斯基教育语录乌申斯基教师语录乌申斯基事业语录乌申斯基关于赞美老师的句子乌申斯基关于教育的句子乌申斯基关于教师的句子乌申斯基关于事业的句子

问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。— 卢梭《未知》

卢梭语录卢梭说过的话教育语录教师语录成功语录教育的句子卢梭的句子教师的句子成功的句子卢梭教育语录卢梭教师语录卢梭成功语录卢梭关于教育的句子卢梭关于教师的句子卢梭关于成功的句子

教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。— 叶圣陶《未知》

叶圣陶语录叶圣陶说过的话教育语录老师语录教师语录人生励志语录教育的句子老师的句子教师的句子人生励志的句子叶圣陶教育语录叶圣陶老师语录叶圣陶教师语录叶圣陶人生励志语录叶圣陶关于教育的句子叶圣陶关于老师的句子叶圣陶关于教师的句子叶圣陶关于人生励志的句子

让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。— 刘焕婷《未知》

刘焕婷语录刘焕婷说过的话教师语录教育语录老师语录名言名句教师的句子教育的句子老师的句子句子谜刘焕婷教师语录刘焕婷教育语录刘焕婷老师语录刘焕婷关于教师的句子刘焕婷关于教育的句子刘焕婷关于老师的句子

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。— 陶行知《未知》

陶行知语录陶行知说过的话教育语录教师语录论语语录教育的句子陶行知的句子教师的句子论语的句子陶行知教育语录陶行知教师语录陶行知论语语录陶行知关于教育的句子陶行知关于教师的句子陶行知关于论语的句子

一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。— 佚名《未知》

教师语录励志语录人生语录名言名句教师的句子励志的句子人生的句子句子谜佚名教师语录佚名励志语录佚名人生语录佚名关于教师的句子佚名关于励志的句子佚名关于人生的句子

在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。— 付茹花《未知》

付茹花语录付茹花说过的话老师语录教育语录教师语录励志语录老师的句子教育的句子教师的句子励志的句子付茹花老师语录付茹花教育语录付茹花教师语录付茹花励志语录付茹花关于老师的句子付茹花关于教育的句子付茹花关于教师的句子付茹花关于励志的句子

我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。— 陶行知《未知》

陶行知语录陶行知说过的话教育语录教师语录名言名句陶行知的句子教育的句子教师的句子句子谜陶行知教育语录陶行知教师语录陶行知关于教育的句子陶行知关于教师的句子

师也者，教之以事而喻诸德也。— 戴圣《礼记》

戴圣语录戴圣说过的话老师语录赞美老师语录教师语录教育语录老师的句子赞美老师的句子教师的句子教育的句子戴圣老师语录戴圣赞美老师语录戴圣教师语录戴圣教育语录戴圣关于老师的句子戴圣关于赞美老师的句子戴圣关于教师的句子戴圣关于教育的句子

只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。— 苏霍姆林斯基《未知》

苏霍姆林斯基语录苏霍姆林斯基说过的话教育语录教师语录励志语录成功语录教育的句子教师的句子励志的句子成功的句子苏霍姆林斯基教育语录苏霍姆林斯基教师语录苏霍姆林斯基励志语录苏霍姆林斯基成功语录苏霍姆林斯基关于教育的句子苏霍姆林斯基关于教师的句子苏霍姆林斯基关于励志的句子苏霍姆林斯基关于成功的句子

没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。— 苏霍姆林斯基《未知》

苏霍姆林斯基语录苏霍姆林斯基说过的话教育语录道德语录教师语录情感语录教育的句子道德的句子教师的句子情感的句子苏霍姆林斯基教育语录苏霍姆林斯基道德语录苏霍姆林斯基教师语录苏霍姆林斯基情感语录苏霍姆林斯基关于教育的句子苏霍姆林斯基关于道德的句子苏霍姆林斯基关于教师的句子苏霍姆林斯基关于情感的句子

人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。— 王卓《未知》

王卓语录王卓说过的话教师语录名人名言教师的句子好句子优美句子王卓教师语录王卓关于教师的句子

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。— 佚名《未知》

赞美老师语录老师语录教师语录名言名句赞美老师的句子老师的句子教师的句子句子谜佚名赞美老师语录佚名老师语录佚名教师语录佚名关于赞美老师的句子佚名关于老师的句子佚名关于教师的句子

有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。— 霍姆林斯基《未知》

霍姆林斯基语录霍姆林斯基说过的话宽容语录教师语录哲理语录励志语录宽容的句子教师的句子哲理的句子励志的句子霍姆林斯基宽容语录霍姆林斯基教师语录霍姆林斯基哲理语录霍姆林斯基励志语录霍姆林斯基关于宽容的句子霍姆林斯基关于教师的句子霍姆林斯基关于哲理的句子霍姆林斯基关于励志的句子

我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。— 爱因斯坦《未知》

爱因斯坦语录爱因斯坦说过的话宽容语录教育语录教师语录爱因斯坦的句子宽容的句子教育的句子教师的句子爱因斯坦宽容语录爱因斯坦教育语录爱因斯坦教师语录爱因斯坦关于宽容的句子爱因斯坦关于教育的句子爱因斯坦关于教师的句子

心中铭记安全，行动不忘平安。— 郭德益《未知》

郭德益语录郭德益说过的话教师语录名人名言教师的句子好句子优美句子郭德益教师语录郭德益关于教师的句子

‹‹ ‹ 1 2 3 4 5 6 › ››