叶圣陶语录 - 语录大全

每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。— 叶圣陶《未知》

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培育潜质的事务必继续不断地去做，又务必随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。— 叶圣陶《未知》

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心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。— 叶圣陶《没有秋虫的地方》

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在语感敏锐的人心里，见了新绿二字，就会感到希望，自然的化工，少年的气概等等说不尽的旨趣。— 叶圣陶《未知》

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给指点，给讲说，却随时准备少指点，少讲说，最后做到不指点，不讲说，这好比牵着手走，却随时准备放手，在这上头，教者可以下好多功夫。— 叶圣陶《未知》

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教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。— 叶圣陶《未知》

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一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。— 叶圣陶《未知》

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教是为了不需要教，……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。— 叶圣陶《未知》

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各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。— 叶圣陶《未知》

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在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。— 叶圣陶《未知》

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所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。— 叶圣陶《未知》

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学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。— 叶圣陶《未知》

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与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。— 叶圣陶《未知》

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发现了困惑所在，然后受教师的指导，就困惑所在加以解答，其时在内容的领悟上和方法的运用上，都将感到恍然有得的快感；对于以上的尝试，这是有力的帮助和鼓励。— 叶圣陶《未知》

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可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲，提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。— 叶圣陶《未知》

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读书忌死读，死读钻牛角，矻矻复孜孜，书我不相属，活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。— 叶圣陶《未知》

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教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。— 叶圣陶《未知》

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就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶，就领受的方面说，进步的教育偏重自得。— 叶圣陶《未知》

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教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。— 叶圣陶《未知》

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教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。— 叶圣陶《未知》

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