生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍,所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中,自动是自觉的行动,而不是自发的行动,自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。— 陶行知 《未知》

创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能。— 陶行知 《未知》

先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。— 陶行知 《行知书信集M第109页》

千教万教教人求真,千学万学学做真一人。— 陶行知 《未知》

智者问得巧,愚者问得笨。— 陶行知 《未知》

发明千千万,起点是一问,人力胜天工,只在每事问。— 陶行知 《未知》

教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。— 陶行知 《未知》

在劳力上劳心,是一切发明之母,事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。— 陶行知 《未知》

人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。— 陶行知 《未知》