业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随,——韩愈、形成天才的决定因素应该是勤奋。— 郭沫若 《未知》

人世间,比青春再可宝贵的东西实在没有,然而青春也最容易消逝,最可宝贵的东西却不甚为人们所爱惜,最易消逝的东西却在促使它的消逝,谁能保持得永远的青春的,便是伟大的人。— 郭沫若 《未知》

爱好出勤奋,勤奋出天才,兴趣能使我们的注意力高度集中,从而使得人们能完善地完成自己的工作。— 郭沫若 《未知》

煮豆燃豆萁,豆熟萁成灰,熟者席上珍,灰作田中肥,不为同根生,缘何甘自毁?— 郭沫若 《反七步诗》

远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星,天上的明星现了,好像是点着无数的街灯,我想那缥渺的空中,定然有美丽的街市,街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。— 郭沫若 《天上的街市》

文学是社会现象经过创造过程的反映;反过来,社会要受到文学的创造性的影响被塑造,社会向文学提供素材,文学向社会提供规范。— 郭沫若 《未知》

青年最要紧的精神,是要与命运奋斗,——恽代英 、人世间,比青春再可宝贵的东西实在没有,然而青春也最容易消逝……谁能保持得永远的青春的,便是伟大的人。— 郭沫若 《未知》

年青人有的是健康,因而他也就浪费健康,一旦觉得健康值得宝贵的时候,那犹如已经把钱失掉的败家子,是已经失掉健康了。— 郭沫若 《未知》

一个人最伤心的事体无过于良心的死灭,一个社会最伤心的景象无过于正义的灭亡。— 郭沫若 《未知》

天方国古有神鸟,雄为凤,雌为凰,满五百岁后,集香木自焚,复从死灰中更生,鲜美异常,不再死。— 郭沫若 《未知》

文学是社会现象经过创造过程的反映:反过来,社会要受到文学的创造性的影响而塑造。— 郭沫若 《未知》

人是活的,书是死的,活的人读死书,可以把书读活,死书读活人,可以把人读死。— 郭沫若 《未知》

宽不必善,猛不必恶,唯在性之所用,为人而除害人者,则愈猛而愈善,对害人者而容纵之,则愈宽而愈恶。— 郭沫若 《郭沫若文集》

教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。— 郭沫若 《未知》

读一切深邃的书都应该如是:第一,要用自己的能力去理解;第二,要用自己的能力去批评。— 郭沫若 《未知》

的,天地间生而知之的人没有,不学而能的人也没有,天才多半由于努力养成,天才多半由于细心养成。— 郭沫若 《未知》

科学在今天是我们的思维方式,也是我们的生活方式,是我们人类精神所发展到的最高阶段。— 郭沫若 《未知》

形成天才的决定因素应该是勤奋,……有几分勤学苦练,天资就能发挥几分,天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。— 郭沫若 《未知》

我崇拜创造的精神、崇拜力、崇拜血、崇拜心脏、我崇拜炸弹、崇拜悲哀、崇拜破坏。— 郭沫若 《未知》

人世间,比青春再可宝贵的东西实在没有,然而青春也最容易消逝……谁能保持得永远的青春的,便是伟大的人。— 郭沫若 《未知》