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教学必须符合人的天性及其发展的规律,这是任何教学的首要的、最高的规律,只教给学生以最本质的、最主要的东西,才能切切实实地掌 握这种教材,使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。— 第斯多惠 《未知》
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教师的生命是从教师职业开始的,教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。— 第斯多惠 《未知》
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教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。— 第斯多惠 《未知》
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谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。— 第斯多惠 《未知》
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不好的教师是奉送真理,好的教师是教人发现真理。— 第斯多惠 《未知》
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得过且过,醉生梦死,碌碌无为,虚度年华,这是颓废的处世之道。— 第斯多惠 《未知》
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教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励、唤醒、鼓舞。— 第斯多惠 《未知》
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一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。— 第斯多惠 《未知》
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再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。— 第斯多惠 《未知》
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