教育语录 - 语录大全第5页

科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。— 车尔尼雪夫斯基《未知》

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。— 席勒《未知》

读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑，过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。— 朱熹《朱子语类》

要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。— 陶行知《未知》

智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。— 陶行知《未知》

没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。— 歌德《未知》

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。— 陶行知《未知》

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。— 陶行知《未知》

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。— 陶行知《未知》

美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。— 王国维《未知》

犯了过错的人应当受到惩罚，但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。— 夸美纽斯《未知》

只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。— 列宁《未知》

教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。— 陶行知《未知》

教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。— 朱自清《教育的信仰》

教师是过去和未来之间的一个活的环节，它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。— 乌申斯基《未知》

当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。— 周立波《壹周立波秀》

在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。— 佚名《未知》

教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。— 叶圣陶《未知》

从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育，不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品、训练干部讲义之类。— 钱钟书《围城》

读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。— 培根《培根随笔》

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