教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。— (前苏联)苏霍姆林斯基 《未知》

不能总是牵着他的手走,而还是要让他独立行走,使他对自己负责,形成自己的生活态度。— (前苏联)苏霍姆林斯基 《未知》

奉劝年轻的教师:不要急于处罚学生,要好好想一想,是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想,那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余,在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为,相反地,它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基— (前苏联)苏霍姆林斯基 《未知》

从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。— (前苏联)苏霍姆林斯基 《未知》